понедельник, 4 февраля 2013 г.
Модуль 11. Рефлексія
Ось і підійшов до фіналу накі курси. цей тренінг відкрив для мене
багато нового й цівого. тепер я можу використовувати цей вид роботи при
роботі з учнями, що відкриє для мене й для них нові методи співпраці,
отримання нової інформації, спілкування. Дуже вдячна своєму тренеру й
колегам за підтримку, яку вони надали.
Модуль 10. Рефлесія
Сьогодні
ми план впровадження теми, документи
для фасилітації. Обговорювали чому ми
навчились сьогодні: що було для нас
новим, що відомим і чого вже досягли.
Створювали документи для підтримання
навчання учнів. На початку курсів мені
не вірилося, що я це зможу все зробити.
Тепер розумію, що це виявилось для мене
не важким завданням, а навіть цікавим.
Модуль 9. Рефлексія
Сьогодні ми обговорювали приклади учнівських робіт, засоби їх оцінювання.
Створювали:
- форму оцінювання учнів,
- інстументи для оцінювання,
- навчальні матеріали.
День був досить активний. було зроблено багато роботи.
Створювали:
- форму оцінювання учнів,
- інстументи для оцінювання,
- навчальні матеріали.
День був досить активний. було зроблено багато роботи.
Модуль 8. Рефлексія
Сьогодні ми обговорювали ідеї з залученням учнів, як би вони могли самі
провести оцінювання. Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт.
Також ми дізнаєтеся про те, як можна використовувати засоби оцінювання
для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття.
Модуль 7. Рефлексія
Я сьогодні працювала над створенням учнівської презентації, яку ще не
доопрацювала, бо все ж таки це вже є дослідницька робота і вона вимагає
більше часу для доведення її до відповідного вигляду. Також створювали
форму оцінювання учнівських презентацій, яка допоможе учням самостійно
оцінити свою роботу. Я б хотіла це використовувати на свої уроках, тобто
створювати проекти, щось досліджувати, але виникає питання:
пятница, 25 января 2013 г.
Модуль 6. Рефлексія
З цього модуля для себе я винесла головні ідеї:
- Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.
- Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
Модуль 5. Рефлексія
З цього модуля для себе я винесла головні ідеї:
- Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.
- Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.
- Закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
- Список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах.
- Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.
Модуль 4. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме оцінювання навчальних проектів має здійснюватися протягом всього навчального процесу, треба
оцінювати важливі цілі проекту, залучати учнів до процесу оцінювання,
визначити навчальні потреби учнів, заохочувати до самоспрямування у
навчанні, відслідковувати прогрес у навчанні учнів.
Особливо слід приділяти увагу заохочуванню учнів та демонстрацію розуміння, підтримку.
Особливо слід приділяти увагу заохочуванню учнів та демонстрацію розуміння, підтримку.
четверг, 24 января 2013 г.
Модуль 3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з`ясувати:
- як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту;
- як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття;
- як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу
Модуль 2. Рефлексія
Основним завданням вчителя є виховання органічно розвиненої особистості,
яка би володіла навичками 21 сторіччя. Як раз в цьому модулі я
познайомились з навичками 21 сторіччя, систематизувала свої знання про
метод навчальних проектів, розглянула план вивчення теми та
почала його заповнювати. Вся ця робота в майбутньому надасть
можливість розвивати в учнях пізнавальні навички, вміння самостійно
знаходити та обробляти інформацію, творче ставитися до своєї справи,
вміти сформулювати та вирішити проблему.
Модуль 1.Рефлексія
Сьогодні я розпочала навчання за
програмою Intel Навчання для майбутнього за 10-ю версією.
Маю надію на те, що здолаю
всі перешкоди. Трішки лячно. Дуже хочу щоб мої власні цілі навчання на цьому
тренінгу були досягнуті.Розумію, що найважливіше -
це реалізувати свої цілі після тренінгу. Хотілось би поповнити свій
педагогічний досвід, підвищити професійний рівень, допомогти у цьому іншим
вчителям.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)